• 來源:
• 日期: 2018-09-13

        對于學鋼琴的孩子來說，音樂理論知識具有特殊的重要意義。只要彈琴，就會彈出和聲。有了和聲學知識，那些同時鳴響的聲音就不再是零散的、陌生的、無序的，在懂得和聲知識的大腦中，這些音符排列得很清晰、整齊、有序。懂得了和聲語言的規律，就能把和聲彈奏得更有邏輯性，更有說服力，便于記憶，有利于提高音樂表達能力。

        大量的教學經驗證明，當你能夠掌握運用樂理知識去彈奏樂曲時，會發現很多原本很困難的問題立刻迎刃而解。由于鋼琴學生已經具備鍵盤的直接感覺，比起其他學生學習樂理就更為方便快捷。許多學習過樂理的小朋友都反映，學習樂理后覺得老師教的曲子簡單了很多，因為孩子已經開始會分析和總結樂曲的規律，不再是茫然地重復性練習。這也是為什么同樣一個年齡段的孩子，有些學三年可以達到六級演奏水平，而有些則只停留在初級階段；為什么有些孩子越練越有興趣，而有些卻經常出現畏難情緒，最終無法理解和堅持，不得不選擇放棄。

         在學習樂理的過程中，會逐漸掌握和聲學、曲式學、音樂欣賞、觸鍵技巧等方面的知識，這好比小學生學習一篇課文，不僅要認識課文中的字（認識音高），還要知道文章分成幾段（劃分樂段），什么是一個句子（劃分樂句），有哪些好詞好句（關鍵的節奏型和旋律音型），以及文章是誰寫的，作者生活的時代（音樂史），文章表達了什么感情（音樂表現）等等。即便是再簡單的小曲也可以進行諸如此類的分析，久而久之，孩子的音樂知識就會積累得日趨深厚，對音樂的欣賞能力與表現能力也會增強，形成真正的音樂興趣。這適用于各種樂器專業的學習，并且這筆財富即便日后孩子不走專業道路，也會讓他受用一生，為他的生活增添樂趣。
學習樂理能夠在不知不覺中節省家長一大筆學琴費用。因為鋼琴的練習中必須運用到樂理，這是無法避免的，比如節奏的穩定性、識譜速度的提升、樂曲的調性分析、音樂術語的意義，以及到高級別時講授的各個音樂家特點、各個時期的作品風格等等，連最基本的音階彈奏都離不開樂理。如果孩子在這方面缺乏系統訓練，那鋼琴老師就不得不占用一部分上課時間來講授，有時可能講解一節課也不見得完全掌握，這從經濟角度分析無疑是不合算的。而且孩子也還是一知半解，換到其它曲子時還是不太會運用，結果就變成周而復始的重復同樣的問題，白白浪費許多時間和精力。