無論學什么樂器,最重要的就是練!
同樣是在琴凳上坐1個小時,為什么有的孩子進步飛快,有的孩子卻停滯不前?也許是練琴方法出了問題,如何提高練琴效率?你只需要牢記這5個字!
一、對
每天都練1個小時,為什么回課時還是“慘不忍睹”?因為你沒練對!
對,就是音對、節奏對、指法對!正確識譜是彈奏一首作品的 基本要求 。同樣一首曲子,錯誤的彈奏20遍,還不如正確彈奏5遍,所以這就是很多孩子花大量時間練琴卻達不到效果的原因。養成識譜正確的好習慣,不僅能提高視奏能力,也能避免錯誤太多,老師上課浪費過多時間糾正簡單的錯誤,而影響教學進度。
二、慢
為什么彈速度快的曲子,就力不從心?因為你沒慢練!
慢,就是放慢速度練,用節拍器練。慢練1遍,勝過快練10遍 。慢練就像是“放大鏡”,使學生能注意到譜子里的每一個細胞。慢練是鍛煉手指的獨立性,目的是熟練之后的“快起來”。大部分學生在初學鋼琴時還不能好好控制“慢”,所以大多時候是需要用節拍器來控制練琴的速度。
三、拆
為什么雙手一起彈會覺得很困難怎么彈也彈不順?因為你沒有拆開來練!
拆,就是分手練習、分聲部練習、選重難點練習。彈古箏是用雙手彈奏,而且左右手的音型、節奏也不同。這時,不僅需要分手練習,更需要分聲部練習,不能一味追求“效率”直接雙手彈奏。另外,當遇到曲子的音型、節奏比較復雜的樂段,還要單獨抽取出來反復練習。練琴就像用積木搭房子,只有每個零件的完好無損,才能保證房子不倒塌。
四、聽
彈的音符節奏都是正確的,可就是不好聽。因為你沒有聽音樂!
聽,就是多聽音樂,培養樂感,熟悉“音樂的語言”。學音樂要以開發耳朵為本,打開耳朵,才能進入音樂。不同的調性,有不同音樂色彩,表達的情感也不同。聽多了,彈多了,孩子就能跟音樂有所交流,懂得“音樂的語音”。
5、改
一首曲子彈了2個月了,為什么還不能過?因為你沒有改正錯誤!
改,就是對老師上課時提出的問題及時改正,避免下次上課出現同樣的錯誤。學琴過程中,對于手腕、手型的不規范的確需要老師的不斷提醒才能有改進。而這里說的是一些很簡單很明顯的錯誤的不改正。當老師第一次聽到學生彈錯后,一般會在樂譜上做記號,這時需要練琴時積極改正,避免走彎路,提高效率。
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